一、活动设计思路：ffice
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（一）对节日教育价值的分析。
农历九月九日，为传统的重阳节。因为九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，从很早就开始过此节日。今天的重阳节，被赋予了新的含义，在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。通过对重阳节的价值分析，我们发现此节日有很大的教育价值。
我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力。
（二）对近阶段幼儿年龄特点、生活经验和主题开展的分析。
进入大班，幼儿动手实践操作、关心服务他人、独立自主活动的愿望比中班时有明显的提高。在探索活动中，幼儿渴望自己动手实践，喜欢体验通过自己的努力获得成功的快乐。在节日系列活动中，幼儿对老师的感激之情得到很大限度的激发，会用自己制作的作品装饰校园或赠送给老师。
在主题《金色的秋天》系列活动----《蔬果宝宝乐翻天》中，孩子对平时常见但又不完全熟悉的蔬果产生了强烈的好奇。通过幼儿自主的探索、尝试活动，幼儿了解了“为什么秋天蔬果宝宝特别多？”；“哪些是蔬菜宝宝，哪些是水果宝宝？”；能够自己制作各类蔬果美食。
随着主题的不断深入，幼儿产生了制作蔬果美食给爷爷奶奶吃的愿望。这于预设的主题内容不谋而合------秋天的节日。
（三）对本次亲子活动价值的分析。
于是，我们决定以重阳节为契机。以主题活动---《蔬果宝宝乐翻天》为载体，开展“重阳蔬果节”的亲子活动。通过爷爷奶奶观看宝宝律动表演、一起制作水果美食、一起分享美食系列活动。满足幼儿感谢、关心长辈的美好愿望，使幼儿的动手操作能力进一步提高。使爷爷奶奶在活动中感受幼儿对自己的关心，体验重阳节的快乐。增进祖辈和幼儿间的情感交流，促进家园间良好合作的关系的建立。
二、活动内容与要求：
1、幼儿通过表演、制作美食的活动，萌发幼儿主动关爱爷爷奶奶的愿望，增进爷爷奶奶和幼儿之间的情感交流。
2、通过亲子活动，提高幼儿动手操作的能力。
二、活动准备：
（一）幼儿园资源准备：
1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子；洗涤工具；用餐器具；座椅；活动场地。
2、人员安排： 广播----徐君；
摄像、拍照-----费玲燕；
大厅《自助餐》的会场布置、餐具准备和食堂的联系 3、教室活动内容：
大一班：活动指导------大二班：活动指导
大三班：活动指导------
4、环境：于ffice:smarttags" />10月10日上午空班老师布置教室环境；下午空班老师布置大厅节 日环境。
5、资料：活动反馈表。
（二）家庭资源准备：
1、活动前期通过发放邀请函和爷爷奶奶进行沟通、交流活动方案。
2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。
3、自带水果刀、10台榨汁机。
三、活动流程：集体庆祝---------制作品尝
四、活动过程：
（一）集体庆祝：
1、全体教师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队（大一班列队与中二班场地；大二班列队与大一班场地；大三班列队与大三班场地）
2、广播：
l 向祖辈家长祝贺节日快乐！
l 简要介绍活动内容、时间、场地的安排。
l 播放幼儿早操音乐。
3、表演：幼儿早操、律动。
4、广播：
l 请孩子找到自己的爷爷或奶奶，进入各个制作区参与活动。
l 规则：活动区中请听从各ersonName ProductID="班指导" w:st="on">班指导ersonName>老师的安排等。
（二）制作品尝：
1、材料投放：
|
名称 |
地点 |
材料准备 |
指导要点 |
|
《果汁吧》 |
大一班 |
各类蔬果、榨汁机、垃圾桶、水果刀、抹布、擦手布、空瓶。 |
引导家长和幼儿自主结成六人为一组进行活动。
每一组分工合作，制作一种蔬果饮料。 |
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《蔬果色拉》 |
大二班 |
各类蔬果、垃圾桶、水果刀、抹布、擦手布、色拉酱、盘子。 |
引导家长和幼儿自主结成六人为一组进行活动。
每一组分工合作，制作一种蔬果色拉。 |
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《蔬果大拼盘》 |
大三班 |
各类蔬果、垃圾桶、水果刀、抹布、擦手布、盘子。 |
引导家长和幼儿自主结成六人为一组进行活动。
每一组分工合作，制作一种蔬果拼盘。 |
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《自助餐》 |
操场（一号场地） |
家长和幼儿自制的蔬果食品；家长事先自制的小点心；进餐用具。 |
引导家长和幼儿将制作好的食品放到餐台上。
引导家长和幼儿先挑选进餐用具再挑选食品，放到自己的盘子里，最后回到座位上进餐。 |
2、重点指导：
家长和幼儿在老师的引导下制作食品，并将做好的食品放到大厅食品展示台上。10：30分开始自助餐活动，家长和幼儿从餐具台上自选用餐工具后，以其选择食物。最后，到各班教室里进行品尝。
