小学生模型活动和小制作的特点
1、多样性
模型活动和小制作种类繁多。从构造上看，有纸木结构的简单模型和小制作，也有要用几千个零件、制作要求较高的无线电遥空模型；从性能上看，有只能观赏的实体模型，有只能运动短距离、几秒钟的模型，也有运动长距离，几十小时的模型。模型活动和小制作的多样性，为不同年龄、不同条件的学校和个人提供了广泛的选择余地。
2、趣味性
不同种类的模型和小制作，有不同的性能，制作出来的飞机能飞、轮船能开、汽车能跑、小制作能动会亮，这就使得模型活动和小制作趣味无穷。通过制作和调整，使模型和小制作的性能不断提高，更对学生具有强烈的吸引力。
3、实践性
模型和小制作最明显的特点就是实践性强。任何一件模型或小制作，都要通过学生的亲自制作、装配，亲自检查、调试才能完成。做好这些工作，又需要开动脑筋，手脚勤快，从而有利于培养学生的独立工作能力。
4、探索性
在制作模型活动和小制作时，重复工作较少，即使重新制作，也要求比上一次制作得更好，这就需要不断改进工艺。制作好的模型和小制作，还需要进行不断调试，以达到最佳状态，这也要求仔细、分析原因。当学生自己设计模型和小制作时，就需要根据已做过的模型和小制作，设计出更有新意的作品来。所有这些，都需要有探索精神。因此，这项活动具有很强的创造性特点，有利于培养创造型人才。
5、竞争性
模型比赛是模型活动的一个重要组成部分。每个人都想自己的模型飞得高，开得远，创造好成绩，这就使模型活动具有竞争性。它可以大大增加模型活动对学生的吸引力，从而促使学生去改进模型，提高性能。
